如何对大学生进行社会热点问题引导 与大学生有关的社会热点问题

成立专门机构,系统收集、梳理社会热点问题。

高校应通过专门机构和人员加强对博客、微博、论坛的关注并系统收集和梳理学生比较关注的社会热点问题,通过课堂反馈、问卷调查、座谈等多种方式了解学生思想动态,有准备、有针对性地回应学生思想上的困惑,消除其思想疑惑。

构建基于社会热点问题的新媒体思想政治教育平台。

应加强基于社会热点问题的个性化网站的开发,结合实际开发高校思想政治手机报,鼓励高校思想政治教育工作者开设个性化微博,帮助学生透彻理解社会热点问题,增强大学生辨别是非的能力,提升高校思想政治教育的效果。

通过校园媒体开展社会热点问题讨论,帮助大学生解疑释惑。

在校园媒体上设立探讨社会热点问题的专区,鼓励师生在线讨论。

同时,校园媒体应加强对社会热点问题的新闻评论,深化对社会热点问题背景的解读,对重大社会热点问题及时进行媒体评价、引导和辅导,为大学生正确认知社会热点问题提供向导。

把社会热点问题渗透在课堂教学中,多角度、多层次分析。

课堂教学是社会热点教学的主要方式,教师要根据教学内容和实际需要,把国内外发生的各种社会热点有机地融进课堂教学之中,以培养学生分析和解决现实问题的能力,提高学生的思想政治觉悟。

在实际教学中,一要做到深刻透彻、有理有据,二要坚持原则、分析客观,把学生关注的难点和疑点问题作为教学重点。

    大学生群体正处于人生观、价值观的形成期,对大学生普遍关注的社会热点问题进行深刻剖析及有效引导,不仅是提升大学生群体思想政治素养的需要,更是做好高校稳定工作的需要。

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