优秀教师的主要业绩怎么写 教师先进事迹该怎么写

优秀教师的主要业绩怎么写

(1)述亲身经历  

(2)多细节描写

(3)明人事要素

(4)用生活语言

(5)露潜在意识

(6)拟相应情景

优秀范文:

教师工作业绩总结(一)

我于一九九四年八月参加工作以来,至今已有十八年了。

从教十八年来,我一向工作在教育教学的第一线。

除教授语文课程外,还担任班主任工作,兼任文科教研组组长。

我深深热爱教育事业,以高度的事业心和职责感,全身心地投入到教育教学中,并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。

我始终以党的教育为主体,忠诚于党的教育事业,关心学生的健康成长,为培养新世纪人才默默耕耘着。

在工作中尽心尽力,尽职尽责。

在教学之余,我认真学习了党的各项教育方针、政策及胡锦涛同志的“科学发展观”,更加坚定了我扎根教育的信心。

继而又学习了《加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》,极大的提高了自己的道德素质,增强了法律意识。

除此以外,我还能严格要求自己,努力做好学生的榜样,真正做到以身示范。

近几年来,又在校领导的关心下,我踏实地、开创性地开展工作,取得了必须的成绩。

无论学校安排我干什么工作,我都敬职敬责,并有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。

学校的教研工作有了新的起色,个性是在打造高效课堂的工作中,做出了表率,推动着全学区的教育教学工作向前迈进。

我觉得当班主任是一种充实而快乐的生活。

从教十几年来,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的班主任工作道路上,我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任,以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然飘过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。

看着孩子们的成长变化是一种特有的人生享受,并没有把与学生相处当作一种负担。

因为在我心中始终涌动着一种信念:当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。

在平时的教育教学工作中,我是这样认为的:作为一名教师,首先要让学生喜欢你的课,让学生服你,在此基础上,才能真正做到师与生的情感交流。

因此,我始终按照语文学科的特点,学习课标,深钻教材,坚持提前一周备好课,课前再重新温习教案,做到万无一失。

备课时能围绕本课时的学习目的、要求,制定合理的学习难点,重点。

根据学生的实际,抓重点,备教材的同时,认真备学生;备教法的同时,备学法,把复杂的资料进行变换,让学生容易理解。

在课堂上,善于创设学习情境,努力激发学生的学习兴趣,关注学困生的思维活动及学习状况,及时解决他们学习中的困难。

有序的开展教学活动,努力使各层次学生都有不同程度的发展。

作业布置做到合理,有代表性和启发性,注重学生创新潜力的培养。

及时地批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。

努力抓好培优补困工作,我认识到要提高教学质量,培优补差工作至关重要。

只要把培优生培养好了,优秀率才能提高。

也只有把学困生的转化工作做好了,才能提高合格率。

因此,我经常坚持做到有计划,有效果,有记录,有辅导,有鼓励,努力提高优秀率、合格率。

加强学生成绩管理,对学生的作业状况、提问效果、课前活动及表现作出公正,准确的评价和登记,调动学生的学习热情和用心性,鼓励学生不断进步。

多年来,所教学科一向名列前茅。

透过不懈的努力,我所任教的班级学习成绩总是稳中有升,学生的学习风气良好,个性是班主任工作很有成效,多次受到上级领导的好评。

自参加工作以来,我曾多次被评为学校、学区、区级教学能手、优秀班主任。

2015年10月10日,本人所教的《鸟情》,被教体局教研室评为区级优质课。

2015年,在省级刊物《才智》上发表了论文《语文教学与创新教育》;2015年,又在《才智》上发表了论文《教师和学生谈话的技巧》。

教育需要爱心,孩子渴望关爱。

我以海纳百川的宽广胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田,扎实地工作,赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。

我将一如既往地潜心于教育,不断进取,做一个优秀的人民教师。

教师工作业绩总结(二):

我于20xx年x月参加工作。

从教二十多年来,我一向工作在教育教学的第一线。

除教授数学课程外,还担任过班主任工作,数学教研组组长,现副校长在职。

我深深热爱教育事业,以高度的事业心和职责感,全身心地投入到教育教学中,我始终以党的教育为主体,忠诚于党的教育事业,关心学生的健康成长,在工作中尽心尽力,尽职尽责。

在平时的教育教学工作中,我是这样认为的:作为一名教师,首先要让学生喜欢你的课,让学生服你,在此基础上,才能真正做到师与生的情感交流。

在课堂上,善于创设学习情境,努力激发学生的学习兴趣,关注学困生的思维活动及学习状况,及时解决他们学习中的困难。

有序的开展教学活动,努力使各层次学生都有不同程度的发展。

作业布置做到合理,有代表性和启发性,注重学生创新潜力的培养。

及时地批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。

努力抓好培优补困工作,我认识到要提高教学质量,培优补差工作至关重要。

只要把培优生培养好了,优秀率才能提高。

也只有把学困生的转化工作做好了,才能提高合格率。

因此,我经常坚持做到有计划,有效果,有记录,有辅导,有鼓励,努力提高优秀率、合格率。

加强学生成绩管理,对学生的作业状况、提问效果、课前活动及表现作出公正,准确的评价和登记,调动学生的学习热情和用心性,鼓励学生不断进步。

多年来,所教学科一向名列前茅。

透过不懈的努力,我所任教的班级学习成绩总是稳中有升,学生的学习风气良好,个性是班主任工作很有成效,多次受到上级领导的好评。

自参加工作以来,我曾多次被评为镇级县级优秀班主任、优秀教育工作者。

20xx年,论文《数学情境教学中的几点误区》获县级一等奖。

20xx年,因班主任工作出色被遵义县教育局评为县级优秀班主任,20xx年,在省级刊物《试题与研究》上发表了论文《数学情境教学中的实施原则》,20xx年,因在两基工作中工作出色,被遵义县人民政府授予“两基工作先进工作者”。

教育需要爱心,孩子渴望关爱。

我以海纳百川的宽广胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田,扎实地工作,赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。

我将一如既往地潜心于教育,不断进取,做一个优秀的人民教师。

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