芒市幼儿园2017年春季学期安全周系列活动简报

为进一步加强幼儿园安全管理,创建和谐校园,培养幼儿的安全意识和应对突发事件的避险自救能力,最大限度地预防和减少各种安全事故的发生,切实保障幼儿的人身安全,提高幼儿园安全工作的水平,芒市幼儿园于2017年5月8日至5月12日在园内开展了为期一周的安全教育系列活动。

5月8日早上,在安全周启动仪式后,随机抽取52名幼儿进行“不和陌生人走”的防拐演练活动,通过此次活动,树立了幼儿的防范意识,培养了幼儿思考问题,解决问题的能力,增强了幼儿自我保护意识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

5月9日,特邀芒市公安局的交警开展了“交通安全宣传进校园”的活动。活动以最基本的交通安全标识标志、如何看懂信号灯、现场观看交通指挥手势等为主要内容,强化了家长和幼儿交通安全意识。

5月12日上午组织开展了“防震避险逃生演练”活动。活动按照预案有序进行。听到警报声后,教师组织幼儿躲避,逃离到安全场地。

安全工作是幼儿园的头等大事,只有安全工作做好了,才能保证其他工作的顺利开展,我们将一如既往地落实安全管理的各项措施,扎扎实实地开展安全防范工作,确保师生安全,维护幼儿园正常秩序。在此,感谢各位家长长期以来对我园工作的支持和理解,孩子的成长离不开家园共育,希望各位家长也提高安全意识,加强孩子的安全教育。

幼儿园安全教育都有哪些呢?

小班的

(一)日常生活安全教育1、能表达清楚自己的姓名、父母姓名、家庭住址、电话号码、园名及所在班级和老师。2、学习怎样保护自己的五官。3、学会上下楼梯、知道手扶栏杆靠右走。 4、学会与陌生人相处,不把姓名、家庭住址告诉陌生人、不接受陌生人的玩具、食品,不随便相信陌生人的话,不跟陌生人走。5、学会正确使用剪刀。6、会躲开门窗的边棱,轻轻开关门。7、离开班级时知道告诉老师。8、学习正确的接水、入厕方法。9、乘坐自行车会把小脚抬起,以防拧伤。10、不到阳台、窗台攀爬观望,不钻阳台栏杆缝。11、知道玩大型运动器械的安全规则。12、游戏时不远离成人,户外活动时,小朋友之间不推拉。 15、不靠近火源,不玩火,着火了赶快告诉成人。

(二)家庭安全教育1、能分辨清洁用品、药品和饮料2、不去危险的地方,不动危险用品(火、电源、煤气灶、开水壶等)3、进餐、饮水前知道摸一摸、吹一吹,拾到的食物不随便吃。4、节日饮食安全(汤团等)、在安全区域观看鞭炮等。

(三)公共场所安全常识教育1、认识简单的交通标志,遵守交通规则,知道红灯停、绿灯行,不在马路边玩耍。2、认识“小心触电”标志,不到有电的地方玩耍。3、外出乘车知道不把头、手伸出窗外。 4、认识逃生标记。5、与家人走散后不慌乱,找营业员、售票员、警察等寻求帮助。

(四)自然灾害安全教育1、了解简单的灾种2、知道简单的逃生方法

(五)突发事件安全常识教育1、手、鼻等处流血时不害怕,能告诉成人。2、身体不舒服时知道告诉成人。3、雷雨天不躲在大树下。

幼儿园里如何进行安全教育?

首先谢邀。楼上小王子说的我很赞同,幼儿园必须和家长联合起来,才能真正将安全观念传递给孩子。在平时,老师和家长应以身作则,不要给孩子树立坏榜样,比如千万不能带着孩子闯红灯,也尽量少带孩子吃路边摊的食品。小孩子记性都很好,他们生活中很多行为习惯都是向大人学来的,而幼儿没有价值判断观念,所以老师和家长切忌在小孩面前过于率性。老师和家长也应经常和孩子玩游戏,并在游戏过程中将安全观念进行适当渗透,若在游戏中加入奖励环节,相信更能加深孩子的印象。

在幼儿园时期,孩子最应该学到哪些方面知识,比如安全教育等?

“一天一个样儿。”这是不少人对自己家或别人家孩子的评价。

“一天一个样儿”的背后,是孩子生理与心理的急速发育,这种发育的方面,并不是彼此独立的甲乙丙丁或 ABCD,它们有彼此的相关与潜在的逻辑。从家长,到心理专家,试图探讨这些改变的时候,不能光看这个改变该如何应对,那个改变该如何调控,更要看改变与改变之间的关系,在这些关系从理论变成现实的过程中,我们可以尽己所能地为我们的孩子做些什么。

有一天,你的孩子功成名就,他来谢谢你,你不要说“你真棒。”

你要说“你成长到今天所走的每一步,爸爸妈妈都看到了你的脚印。”

现在幼儿园中班的孩子都需要哪些安全教育的知识呢?

太多,幼儿园处处是安全教育,如厕、玩玩具、做手工、画画、用餐、睡觉......这些看似不起眼的小事情全都得进行安全教育。大的消防、地震、用电、交通、接送.....太多啦!可以说于幼儿来说安全是头等大事,所以安全教育无处不在

儿童安全教育真的重要吗?

这个问题毫无疑问会是肯定的答案!儿童安全教育真的很重要!

知道很重要之后,具体我们可以怎么做呢?事实上,我们是无法通过任何方式完全规避危险的,但是可以通过教育尽可能地预防危险的发生,尽可能带领孩子认识和规避生活中的危险。尤其是3-6岁的孩子,刚开始有自我活动的能力,同时却又不太能认识到危险。

3-6岁的孩子接触最多的老师来自与家庭/父母,如何有方法、有技巧、有效果地进行家庭教育,是爸爸妈妈们需要费些心思的事情。

一、了解“危险“

3-6岁的孩子其实对“危险”没有概念,不知道什么是“危险”,就不会知道什么事情是“危险的”,所以,爸爸妈妈们要先给出“危险”的概念,最好是具体的、可感受的、可看见的,比如:会流血的、会再也看不见爸爸妈妈的、会流血的……的事情是危险的,再建立因果关系,会造成这些“危险”的后果的事情,都是危险的,比如——在光滑的地板上跑步、在人很多的地方不和爸爸妈妈牵手、去摸水果刀,等;

二、归类“危险”

3-6岁的孩子大多不能自行定义“危险”的物品,自行去一一辨认需要很长的时间,爸爸妈妈们可以帮孩子进行“危险物品”的归类:比如危险的东西、危险的地方、危险的事情等,

危险的东西——尖的、锋利的东西是危险的,比如水果刀等;

危险的地方——容易摔跤、容易掉下去地方、容易和爸爸妈妈走散的地方是危险的,比如高高的台阶等;

危险的事情——容易让自己或者别人受伤的事情、容易生病的事情是危险的,比如在光滑的地板上跑步,会摔伤等;

三、感受“危险”

3-6岁的孩子生活经验有限,很多时候未必能理解爸爸妈妈们所列举的“危险”的情况,爸爸妈妈们可以通过相关书籍(绘本)、新闻事件或者是场景模拟,让孩子感受什么是“危险”,比如绘本 《警官巴克尔和警犬葛芮雅》 ,当中就有很多好玩的场景可以让孩子看见;

四、危险很可怕,但是爸爸妈妈会保护你

告诉孩子有关危险的事情,实则是为了保护孩子,因此,在告诉孩子“危险”的同时,也要保护好孩子的对这世界的好奇心和探索欲,有些事情是特别危险的,是完全不能做的,有些事情是在大人陪伴下可以做的,给孩子的探索和好奇留一些空间和可能。

幼儿安全教育应该从哪些方面做起?

幼儿安全教育从哪些方面做起?

生活中不安全的因素多种多样,而孩子的安全意识薄弱,如何教育孩子的安全问题,成为了父母心头的一件大事。那么幼儿安全教育从哪些方面做起?我认为幼儿安全应从以下两个方面入手:

第一,提高孩子的安全意识。

平时注意多向孩子灌输安全意识。比如出行玩耍、煤气、水电、雷雨、不法分子的拐骗等,在日常生活中,父母陪伴孩子的过程中,除了做好看护的职责,也要从小告诉孩子,什么东西是危险的、什么事情是不可为的。让孩子多了解生活中的潜在危险,预防意外的可能性。

给孩子读绘本是很好的提高孩子意识的方式。现在很多安全教育的绘本图文并茂,易于孩子理解和接受,当我们讲绘本的内容绘声绘色表演出来给孩子看,孩子爱模仿的天性会使得他不止能够记住安全问题,还会知道遇到什么情况应该怎么去做。比如绘本阅读可以教会孩子认识交通标识和遵守交通规则,不把自己的名字家庭住址和爸爸妈妈的姓名电话告诉陌生人,很多绘本也会有一些火灾地震漏水漏电等意外事故的科普知识。

第二,教会孩子保证自身安全的正确方法和具体技能。

孩子受知识和经验的限制,平时我们再怎么耳提面命,孩子就算知道了一件事情的危险性,但是他往往会没有有效的应对之策。我们在对孩子进行安全教育的时候,必须要教会孩子保证自身安全的正确方法和具体技能。比如教会孩子受伤了该怎么办,走丢了该怎么办,遇到陌生人搭讪怎么应对,着火了怎么办,别人向你求助该不该帮忙,什么人可以帮,什么人不可以帮,什么情况下可以帮,什么情况不可以帮等等等等,只有孩子做到了然于胸,才会避免危险的可能。

在教孩子具体技能的时候,与孩子玩角色扮演的游戏是很好的方法。游戏是孩子的第一语言,孩子的认知和学习天生就是通过游戏习得。比如与孩子玩警察和小偷的游戏,比如医生与病人角色扮演游戏等等。

其实,在我们的生活中,安全教育无处不在,父母平时要多关心和了解孩子的身心健康发展,关注孩子的习惯,孩子会在你的关心和保护中慢慢学会保护自己。

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